asi si mi chcel dať iný link :)
k môjmu príkladu... možno som sa nevyjadrila presne. nepovažujem to za manipuláciu, ale za ponúknutie odlišnej perspektívy situácie. podstata toho príkladu nespočívala v tom, že ležal vo dverách ale že sa hral na určitom mieste, ktoré chcela rovnako k hre využiť dcéra. syn sa hral a dcéra chcela svojou hrou jeho hru prerušiť (mal tam porozkladané autíčka a predtým nikomu nezavadzal). vyvaľoval sa pri nich a rozprával sa s nimi. keďže som videla že nevie nájsť také riešenie ako pustiť sestru a zároveň si nepokaziť hru, tak som mu ponúkla pokračovanie hry, ktorého sa ochotne chytil. ponúkla som mu riešenie primerané jeho veku. deti nechcú riešiť situácie primárne konfliktom. idú do neho keď sú v koncoch s riešením ktoré je win to win.:) keď máš viac detí, nastanú situácie, ktoré nie je možné vyriešiť "spravodlivo" v očiach malého dieťaťa. sú to neraz bizarné spory o hračky a pod. tým, že dieťaťu ponúkneš inú možnosť ako zlomiť ho, zachováš jeho sebaúctu a neprídeš do situácie, kedy sa jedno z detí cíti ukrivdené. dcéra mala veľký priestor na behanie s kočíkom v kuchyni v obývačke ale "musela" samozrejme chcieť prejsť tade, kam si ľahol chlapec a hral sa.:-D samozrejme, že sú situácie, kedy by som situáciu riešila tým, že by som mu vysvetlila, že vo dverách sa neleží, pretože je tu napr. veľká premávka, dvere sú na prechádzanie a pod. toto ale bola situácia kedy bola jeho hra, vs. dcérkina hra. v jeho očiach by som uprednostnila dcérkinu hru pred tou jeho. okrem toho ich už trochu poznám a viem, že ak by si ľahol vedľa, chcela by prejsť práve tadiaľ :) za manipuláciu považujem situáciu, keď dieťaťu povieš "ak spravíš toto a toto, dám ti (čo ja viem) cukrík" "ak nespravíš toto a toto, nepôjdeš von". to je manipulácia. zmena situácie z bizarného konfliktu na hru nepovažujem za manipuláciu, nakoľko každý zásah rodiča by potom bol zákonite manipuláciou. lenže fakt je, že my učíme deti zvládať konfliktné situácie. ja vstupujem do týchto detských konfliktov zriedka a robím to vtedy, keď vidím že deti nevedia nájsť riešenie alebo ho nájdu v ataku(začnú sa ťahať za vlasy napríklad)