nie, nie, neunudila, naopak ocenujem dlzku.;]

Dotaznik teda vyplnat nebudem, lebo uz som davno neucila a rukopis ziakov som si vtedy nevsimala [druhy stupen na praxi].

Co sa tyka tych prepojovani pismen a doplnovanie diakritiky: osobne som aj ako mala ziacka vzdy prestala pisat hned, ak bolo treba doplnit napr. makcen; doplnila som ho, a pokracovala v pisani slova. Tym myslim samozrejme, ze aj ked som pisala slova prepojene, akoby jednym tahom, v skutocnosti som sa v strede slova zastavila, doplnila diakritiku nad pismenko a plynulo pokracovala, akoby jednym tahom.
Nebolo to teda to, co sa ma snazila ucitelka naucit, ze napisat si jednym tahom a podoplnat potom.;]

Kazda tato vec ma pre a proti:
- doplnanie diakritiky hned pri napisani pismena je rozhodne jednoduchsie a menej narocne na pozornost. Nie nutne to ale suvisi s pisanim jednym tahom [vid moj priklad vyssie]
- doplnanie diakritiky az po napisani celeho slova cibri pozornost a rychly prehlad v napisanom texte [rýchle tvarové rozoznávanie správnych tvarov písmen v slove, na ktoré treba doplnit diakritiku].
Otazne je, aky velky vplyv ma takéto ucenie písat na rozvoj dietata. Neviem si predstavit, ako by sa to dalo zmerat.
Mozno by skutocne bolo dobre nezatazovat dieta tak intenzivne prave pismenami, ale rozvijat potrebne schopnosti nejakou inou formou, viac prisposobenou dnesnej dobe. Klucove by bolo v tomto pripade vediet identifikovat vsetko, co pisanie tymto sposobom v dietati rozvija, a nahradit to inou aktivitou (napriklad podla mna pomerne zanedbavanym kreslenim).

Mozno by to vychovalo uplne inych ludi, ale kto sme my, aby sme posudili, ci by boli spokojnejsi? ;]

Ak tomu spravne rozumiem, ten navrhovany font umoznuje rozne pisanie niektorych znakov.
Ja napriklad pouzivam rozne tvary pismen podla toho, kde vo vete stoja. Pisane aj tlacene. Napriklad, ked je male r na zaciatku slova, napisem ho pisane, ked je niekde dalej, napisem ho tlacene. Teda aj v jednom slove (rebarbora) mozem mat rozne tvary toho isteho pismena. Takto sa chovam skoro ku vsetkym malym pismenam, azda okrem maleho "z", ktore vzdy pisem tlacene (asi som chybala, ked sme sa ho ucili v skole pisane :). Teda pisem ich rozne, podla toho, kde stoja v slove, vete, alebo pred a za akym pismenom. Niektore pisem vzdy pisane: j, y, f.

Velke pismena pisem tlacene, az na tri, ktore pisem tak i tak: J, M, H. To vyplyva z toho, ze su sucastou mojho mena a mena mojho brata, a preto som ich naucena pisat aj pisanymi celkom efektivne.

Otazka je, naco ti to tu rozpravam.;]