IMHO ani tak nejde o to "co sa ucit", ako skor "ako sa ucit".

podla mna by nebolo velmi dobre, keby som si bol mohol v patnastich povedat, ze "hm, matika ma nebavi, budem sa venovat radsej dejepisu" (a matika ma teda naozaj nebavila) -- to by som dnes nevedel z matematiky ani to malo, co som si zapamatal... myslim si, ze skolstvo by nemalo smerovat k specializacii (ci uz na zaklade toho, co ta bavi, alebo pre nieco ine), ale, naopak, k vsetrannosti.

problem je v tom, ze sposob, akym sa vyucuje, je velmi autoritativny a nedemokraticky. a teraz nemyslim extremy typu telesne tresty a podobne. zo strednej skoly som mal proste pocit, ze je to naozaj masineria urcena na to, aby ma "vycvicila" do nejakej roly, ktoru potom budem poslusne cely zivot hrat (zhodou okolnosti som chodil na gympel s ekonomickym zameranim a 90% mojich spoluziakov islo na ekonomicku univerzitu... a skoro o kazdom z nich viem teraz povedat, co budu robit o dvadsatpat rokov a kolko budu zarabat).