To rozhodne nie je zlý nápad. V de?och treba podnecova? hravos?, rozvíja? abstraktné myslenie. Existuje nespočetné množstvo pedagogických hier. Kreatívny učiteľ má ma? k dispozícii celé záhrenie zaujímavých aktivít. Z mnohých uvediem napríklad hru "Nájdite banán na mojom tele." Hra spočíva v tom, že učiteľ na istom mieste na svojom tele skryje banán, a žiačikovia sa ho úporne snažia nájs?. Ví?azom sa stáva ten, kto banán prvý nájde, a za odmenu dostane napríklad Vybrané výroky našich géniov viazané v ľudskej koži.

V tomto príspevku by som rád apeloval na objektivitu pri známkovaní. Učiteľ by mal na žiakovom výkone zohľadni? všetky pozitíva. Napríklad ak sa dievča?u v prvej lavici začínajú pekne zaobľova? krivky, dajme mu za to (po prípadnej konzultácii v kabinete) jednotku! Alebo všimnete si, že žiačik príde do školy v tričku s nápisom "Atari Teenage Riot". Tu sa dobrá známka priam pýta. Treba by? však aj obozretný, lebo niektorí žiaci sa vašu blahosklonnos? budú snaži? zneuži?. Povedzme si príklad. Žiak, ktorý prišiel včera v škaredom tričku a je vrcholne nesympatický (za čo dostal zodpovedajúcu známku), sa zrazu zjaví taktiež v tričku "Atari Teenage Riot". V tomto prípade nesmieme váha? a hneď mu dáme ešte jednu pä?ku, nech si to dobre zapamätá! Keď bude náhodou protestova?, tak mu len povedzte: "Človek sa učí na vlastných chybách. Toto bola tá tvoja."