nie je za tym ziadna matika, je za tym obycajny rozum, vsetko sa da naucit aj skusanim, tak ako sa vsetci ucia programovanie..

podla toho balastu co mi tu vypisujes namiesto toho, aby si riesil podstatu, si viem domysliet, aky mas asi zmysel pre uzitocnost informacii, a myslim, ze sa niet o com bavit.. najma ak nevies priznat a dokola zatlkas veci ako to, ze 100% ludi na fiitke neznasalo programovanie kvoli ucitelom (ja som tiez neznasal par mesiacov, kym som si nenasiel job, kde som tomu opat prisiel na chut)

mam kolegu co chodi na phd, a urcite vie to co sa pytas, no jeho kod sa neda pouzivat, vzdy ho treba upratovat, je casto bottleneckom celeho programu.. mal som kolegu, ktory bol predtym ucitel, potom rok v jednej firme programator, potom v tejto, ale uz bol tiez odideny, lebo sa s nim nedalo pracovat..
big o notation som chapal uz pred maturitou, ale az na vyske som sa dozvedel, ze sa to tak nazyva.. ale je to taka primitivnost, ze to detom na zakladnej vysvetlim, nemas sa cim chvalit, polovica akademickosti su nafuknute poucky, na ktore dojde snazivy programator v praxi, ak trochu rozmysla.. napr. sef v 20 kodil svoj operacny system, teraz na jeho kode stoji cela firma, ktora po 4 rokoch zaraba desiatky milionov.. jeho pribehy o urovni "programovania" v skole tu rozvadzat nebudem, hanbil by si sa.. ani pribehy VSETKYCH kolegov programatorov.. malokedy pocut nieco pozitivne..

dodam len asi tolko, ze pokial aspon 90% studentov nebude bavit programovanie na skole, tak je v systeme chyba, a geniovia ako ty alebo ziman (alebo ja) sa mozu chvastat svojimi skolskymi vedomostami kolko chcu, ale nikomu to nepomoze..