cwbe coordinatez:
101
792011
3049982
4987352
4987957
4988446

ABSOLUT
KYBERIA
permissions
you: r,
system: public
net: yes

neurons

stats|by_visit|by_K
source
tiamat
K|my_K|given_K
last
commanders
polls

total descendants::19
total children::2
show[ 2 | 3] flat


a to už prečo zasa???




  • 00000101007920110304998204987352049879570498844604988801
    prave pre tu buducnost. o buducnosti nevieme ani aka bude a ci vobec bude. upriamovat pozornost na buducnost je cista chimera. ak budem interpretovat uvedeny vyrok, tak potom z neho vyplyva, ze tu mame akesi dva svety, jeden, ktory sme zili a zijeme doposial a druhy, ktory ma este len nastat. To znamena, ze tu ide o akysi zlom - stary svet vystrieda ten novy, to je ta "buducnost, ktoru si sotva dokazeme predstavit". "lepsiu" buducnost (oproti staremu svetu) ma predpripravit ucitel v ulohe proroka, samotna uloha realizacie takejto ulohy ale spociva na cloveku, v tomto pripade na mladych ludoch, (vy)formovych ucitelom-prorokom. Ucitel ma pripravit tychto ludi na svoje dejinne poslanie, na to, co sa od nich ocakava; zeby krajsia buducnost (mimochodom krajsie zajtrajsky sme tu uz mali) alebo cosi ine??? co vobec my ocakavame od mladej generacie? projektujeme do nich nase sny a vizie, nase nenaplnene stastie, nase mindraky z toho, ze "zivot je ale kurva"? vzhliadame k mlady ako hrdinom, ktori zrealizuju to, co sme my nestihli? alebo konecne vdaka nim na tomto "nespravodlivom" svete zavladne poriadok a ucitel-prorok ich na to ma pripravit? Odpovede na uvedene otazky (a zdaleka nie vsetky)spominany vyrok neobsahuje. Ten citat je nejasny, hovori mnoho a zaroven nic.
    more children: (2)
  • 00000101007920110304998204987352049879570498844604988618
    sa pripajam.

    kazdopadne tento vyrok bol uvedeny v suvislosti s rozvojom myslenia deti (kritickeho/systemoveho).