no, v prvom rade vobec nemam pocit, ze by davali akykolvek doraz na APLIKOVANIE teorie. na malbe urcite nie, repsektive to minimalne nie je vidiet, co sa da v tomto pripade povazovat za to iste /ked sa trochu ototo tak pofotim nase ateliery- pochopis :) /
je pravda, ze teorie je dost, ale v porovnani s alma mater mojou to nie je az tak tragicke. hlavne u nas je toto podla mna omnoho lepsie vybudovane a to doslova. povazujem za dobru strategiu v studentoch vedomosti budovat kontextualne, co mam pocit sa u nas celkom robi. lebo tu si studenti v podstate vyberaju predmety sami /avsak si vyberat musia/ a mam pocit, ze ked nejake neoperene kura prvykrat dojde na estetiku a pinkas mu tam zacne davat wittgensteina tak konec..

neviem, mna to bavi a povazujem to za dolezite aj ked tu vyvstava otazka povinnosti versus moznosti- zodpovednosti..