total descendants:: total children::19 8 ❤️ |
~ brloh zhýralých intelektuálov, ktorí už z roztopaše nevedia, o čom uvažovať, ako a čo obracať z každej strany, aby ani nitka neostala suchá. ~ niečo ako fraktál analýz, alebo len ďalšie prázdne tlachy? koncepciu tohto fóra dobrúsime spolu s duchovným spoluzakladateľom [špongia] a morálnym mecenášom [jenerikku-ningen] - veď, uznajme, sekta ako my musí mať neroztrasenou rukou jasne načrtnutú koncepciu. aby sa proti nám nedvihla mohutná vlna anti-koncepcie, treba na úvod zadefinovať, čo koncepcia je. a kto je koncepčný. čo je koncepčné. vymedziť od konceptuálneho. atď. čaká nás veľa mravčej, no záslužnej práce. KONCEP... čo?! v snahe vyhnúť sa nedorozumeniam, spočiatku snáď len skromný slovníček: [červeným sú objekty nášho skúmania, pravdaže - časom aplikované na praktických ukážkach] :: koncepcia = (tu) spôsob poňatia, chápania výkladu určitého javu; základné hľadisko, vedúca idea, myšlienková osnova, vysvetlenie javu; hlavný zámer alebo konštrukčný princíp pri rozličných druhoch činnosti (napr. psych.: k. sociálneho správania, lit.: základná k. poémy) ::: koncepčný; koncepčne; koncepčnosť (odvodeniny, tu: predmet nášho záujmu - o. i.) :: koncept = 1. prvé predbežné spracovanie, návrh, náčrt (textu); 2. koncepcia, poňatie; 3. pojem (log.) :: konceptizmus = smer španielskej barokovej literatúry 1. pol. 17. storočia, usilujúci sa o precízne aforistické a hlboké stvárnenie ideovej zložky literárneho diela :: konceptualizmus = filozofický variant nominalizmu, podľa ktorého všeobecniny (univerzálie) sú iba myšlienkovými útvarmi, pojmami (lat. conceptus) alebo termínmi, ktoré skratkovito vyjadrujú množstvo reálne existujúcich jednotlivín :: konceptuálny = 1. (kniž. a filoz.) pojmový; 2. k. umenie - umelecký smer vyvinutý (v polovici 60. rokov 20. storočia) z minimalizmu, sústreďujúci sa na ideu, duchovnú koncepciu diela (v náčrtoch, poznámkach a pod.) Konkurencia na Kyberii (treba zvážiť postoj) Teoretická skupina -Sprosto-vedecké otázky |
axone (: LSD GURU :) axone forumz |
|||||||||||||||||||||||||