Ja znamkam rozumiem tak, ze je to nejake hodnotenie vedomosti/pripravenosti dietata v nejaky konkretny casovy moment.

Nevidim preto nic zle na tom, ak je znamkovane hocico. Cvicne diktaty, alebo prave prebrane ucivo, alebo namatkovo ucivo dva rocniky dozadu, alebo nieco uplne nesuvisiace s danym predmetom. A celou skalou od 1 do 5.

Pri cvicnych dikatoch aspon vidis progres, ci sa zlepsuje, ako sa zlepsuje. Mne by vobec nevadilo ak by syn nosil patky z takychto veci - aj sa mu to snazim vysvetlovat.

Vyslednu znamku aj tak robi ucitel a nie algoritmus v edupage. Ak nie je uplne mesuge, tak zle znamky z cvicnych diktatov snad bude ignorovat.

Za mna znamkovanie v skole nie je problem kludne od prveho dna. Problem je (az chorobny) vztah rodicov k znamkam a ich vysilovanie, ak to nie je jednotka s hviezdickou pre ich genialne dieta.