mame to tak aj my - v jednej budove je ZS aj MS, tak chodia spolu, vidia sa aj pocas dna v jedalni a podla pocasia aj na skolskom dvore, mladsia uz ma kamosky aj medzi spoluziackami starsej sestry.
Moja starsia je tretiacka, stale asistujeme pri ulohach a projektoch, hoci s hrdostou mozem napisat, ze ovela menej ako minuly rok (velmi vela urobila ta izolacia pocas COVIDu, kedy boli decka doma a starsia mala vyucovanie cez pocitac, tam sa neskutocne osamostatnila), a chodi za nami sama, ze chce preskusat, alebo nieco vysvetlit ("co je lymfa a diferencial, a ake "i" sa tam pise?"), napriek tomu, ze skola ma Edupage a vsetko sa tam riesi, tak ona si uz ulohy zapisuje celkom casto sama do zapisnika, aby si ich mohla urobit doma vtedy, ked pride a nie vecer, ked ich (obcas) ucitelka napise az po 17:00, to ona uz chce mat volny cas.
Na druhej strane s tou samostatnostou prichadza aj budovanie zodpovednosti (zase individualne), lebo jedna vec je, ze ma nauceny nejaky proces a postup, druha vec je uvedomovat si nasledky (rozne pre dospelych bezne veci deti samozrejme vnimaju odlisne, od percepcie roznych pravidiel az po tie bezne realie zivota, ci uz radostne, alebo krute).
No a ono to samozrejme formuje nielen tie deti, ale aj rodicov. X krat mi uz isli prdnut nervy a stale clovek prekracuje svoj vlastny tien v tomto.