total descendants::0 total children::0 3 ❤️ |
https://www.facebook.com/events/s/ako-hovorit-so-ziakmi-o-vojnov/447218210474802/ S obavami sledujeme dianie na Ukrajine. Myslíme na deti, rodičov, učiteľov a učiteľky a všetkých ľudí, ktorí sa starajú o beh škôl v ohrozených častiach Ukrajiny. Vnímame, že táto téma zasahuje aj deti a mladých v našich školách. Preto by sme vám, učiteľom a učiteľkám, radi poskytli inšpirácie, ako so žiakmi a žiačkami diskutovať o situácii za našimi hranicami, ako ich upokojiť. Chceme tiež nazbierať podnety i otázky, s ktorými sa stretávate vo vašich triedach, okruhy, v čom by ste v tejto situácii potrebovali pomoc a podporu od Štátneho pedagogického ústavu. Hosťami na webinári budú: ➡ Dušan Ondrušek, psychológ, tréner a konzultant v PDCS, odborník na riešenie a prevenciu konfliktov. Zameriava sa na oblasť zmierovania komunitných konfliktov, nenásilnú komunikáciu, organizačný rozvoj, otázky participatívneho vzdelávania a rozhodovania. Má bohaté medzinárodné skúsenosti s realizáciou programov zameraných na prevenciu a riešenie konfliktov a ako tréner a facilitátor doteraz viedol vyše 2000 tréningov v štyridsiatke krajín. ➡ Ľubica Nosčáková, učiteľka a blogerka, učiteľka prvého stupňa na súkromnej Cirkevnej základnej škole Narnia v Bratislave. V roku 2018 získala ocenenie TOP 10 Učiteľ Slovenska. O svojich pedagogických skúsenostiach píše blog, vydala knihu Slnko v duši. ➡ Zuzana Kohútová, učiteľka na Gymnáziu Milana Rúfusa v Žiari nad Hornom. V škole sa venuje vyučovaniu dejepisu a ruského jazyka, je koordinátorkou výchovy k tolerancii. Na besedy deťom vodí pamätníkov aj vedcov. Robí projekty, cez ktoré sa svojim študentom snaží priblížiť históriu a ukázať jej dosah na ich súčasný život. ➡ Miroslava Hapalová / Petra Fridrichová, Štátny pedagogický ústav Moderátor: Peťo Uhrín Prihlásenie na podujatie tu: https://www.ucimenadialku.sk/webinar/?webinar=63 ⏯ Po podujatí zverejníme záznam na Youtube. Link na záznam budeme zdieľať na našich sociálnych sieťach a webstránkach ŠPÚ aj Učíme na diaľku. |
| |||||||||||||||||||||||||