u nás sa ani nie je kde naučiť mať vzťah k prostrediu, ak nemá človek veľké šťastie
toto je jedna vec, ktorú by malo ťahať vysokoškolské vzdelanie: nielen úzka špecializácia, ale aj debata o celospoločenských problémoch- nielen v nejakom environmentalistickom ekonomickom krúžku; ale to nehrozí, lebo vzdelávanie je úzko špecializované
u nás to nezachraňuje ani tradícia: žiadna nie je, nemali sme ani poriadnu meštiansku triedu, ako inde v európe
ani niečo ako patriotizmus, ktorý mne osobne nie je sympatický, lebo ho považujem za krajšiu stránku nacionalizmu, ale je to spôsob ako sa zaujímať o veci verejné mimo seba
a na západe je takáto debata ovládaná think-tankami, tam však majú lepšie vzdelanie a profesori tam šíria väčšinou prodemokratické progresívne hodnoty- teda človek aspoň zistí, aké sú svetové problémy, lebo inak sa to ani nedozvie
ako by asi dopadol sociologický prieskum, ktorý by sa pýtal, čo považujú ľudia za najväčší problém krajiny.)