a neviem aké hračky robia ostatní
o tom fakt nemám predstavu

no mám pocit, že som sa s tým mohla omnoho viac vyhrať
problém bolo množstvo tých hračiek (or čo to vlastne je za veci)
4 sa zdalo profke málo
a 8 sa jej potom zdalo veľa (popritom na tom zo začiatku trvala, aby ich bolo 8)

keby som robila 2-3 poprípade iba 4
mohla som každej venovať (min.) dvojnásobok času
takto som na jednej strávila takých 6-7 hodín čistého času

preto som ani nemala chuť vymýšľať nejaké závratné odchylky v tom ako vyzerajú
riešiť to aby každá bola úplne jedinečná,
ale zároveň si boli podobné

ale to mi vytkli aj profky
(popri tom, odo mňa profka chcela, aby bolo vidno, že sú séria, že si majú byť podobné. ale to je celoškolský problém imho, že profesor sám nevie čo presne od žiaka chce, raz je to moc klasické, vzápätí príliš moderné)

šak neva
hračku neštudujem, a ani sa tým živiť nebudem
_)
takže je to jedno konieckoncov

janka researchu okolo som mala pokokot

a práve to bolo zámerom
aby si boli podobné