far be it from me obhajovať EUBU, ale pri čítaní tohto článku vo mne vrela žlč. títo otravní (bohužiaľ) mienkotvorní pravicoví demagógovia typu hanus mi už fakt lezú krkom. neexistuje jedna jediná všivavá téma, ktorú by oni oh-so-veľkí odborníci na všetko (predpokladám že hanus svoje PhD v odbore "všetkoznalectvo" získal na nejakej renomovanej americkej univerzite, kde čural do toho istého pisoáru ako onehdá milton friedman) nezačali riešiť a rozoberať cez svoju obmedzenú optiku. jasné, pri veľa veciach trafili klinec po hlavičke, ale trafiť ho zase až tak ťažké neni, stačí zbežná skúsenosť. problém je skôr to, čo on považuje za podstatu problému a čo za jeho riešenie.

ekonometria - samozrejme, najdôležitejší predmet, riešenie na všetko, ekonometria je najlepšia, ekonometria je in, aj na columbii sú samí ekonometrici, a na columbii pôsobil milton friedman. napíšme ekonometrickú rovnicu pre fungovanie celého sveta!

nízka náročnosť? jednak s tým nesúhlasím, a jednak mi príde rozprávať o náročnosti ako o kritériu štúdia alebo jeho úrovne ako absolútny nezmysel. takýmto názorom sa zaraďuje medzi tých, čo nadžgávajú do študentov kvantá zbytočných informácií a dávajú im kopu zbytočných úloh, len aby sa nepovedalo, že sú moc benevolentní a málo nároční.

že z absolventov sa stávajú kolieska v korporátnom biznise a končia v servisných centrách veľkých spoločností ako servilní a konformní pracovníci? že málo absolventov sa venuje samotnej ekonómii? čistý súhlas, a to napriek tomu že si nemyslím ako autor, že dobrý ekonóm = finančný analytik v ING Bank. ale neni toto dané slovenskou realitou? nie je toto určované práve prioritami, ktoré tu prevládajú? nie je toto obraz slovenského turbokapitalizmu, ktorý aj .týždeň občas vyčítavo, ale inak skôr zmierlivo hladká po hlave ako malé šťeňa? nie je toto prípad aj iných škôl? filmárov čo idú natáčať reklamy a ohavné seriály? spisovateľov čo si zarábajú copywritingom? strihačov, zvukárov, kameramanov a scenáristov, ktorých živí nejaký krikľavofarebný telekomunikačný alebo mediálny gigant?

Nie je pravda, že na malom, teda „nezaujímavom“ Slovensku nie je čo skúmať. Veď samotný prechod z plánovacej na trhovú ekonomiku bol prirodzeným experimentom, ktorý priniesol množstvo teoretických podnetov. Napríklad reforma zdravotníctva či zmeny na trhu práce generujú unikátne dáta, ktorých analýza by bola veľmi zaujímavá aj pre okolitý svet.
takéto štúdie existujú, (teda asi okrem reformy zdravotníctva, lebo ja teda o žiadnej reforme neviem, iba o nemennom stave úpadku a degradácie, a presedlaniu tých, čo si to môžu dovoliť, na privátnu sféru - heh, a sme doma), ale nemyslím si, že týmto by si ekonóm zaslúžil tú "prestíž", ktorú si práve autor a jemu podobní cenia. je mnoho odborníkov, ktorí sa problematikou transformácie ekonomiky zaoberali, ale nie je to nič, čo by mohli prednášať na Columbii a podoprieť ekonometrickými výpočtami (našťastie).

áno, na našej škole je veľa kokotov a píč. áno, veľa z nich je demotivovaných platom, veľa z nich sú staré kádre, ktoré by sa mali radšej venovať doma záhradkárčeniu. áno, EUBA je príliš masová škola. ale kto chce študovať a vzdelávať sa a získavať vedomosti, ktoré si sám vyfiltruje a pre ktoré sa sám rozhodne, má tu tú možnosť a táto škola mu môže aj pomôcť. samozrejme, takto by to nemalo vyzerať. ale riešením nie je "zanglosasčenie" štúdia, preferovanie neoliberálnych smerov a teórií, samoúčelné zvyšovanie náročnosti alebo spoplatnenie štúdia. riešením by mohla byť zmena postoja, priorít (iba tak na okraj, že slovensko dáva z krajín EÚ najmenej peňazí zo ŠR na školstvo, o vede a výskume ani nehovoriac), viac otvorenosti, viac priestoru pre diskusiu a vlastné názory, osobnejší prístup, viac voľnosti pri výbere predmetov a vyučujúcich, menej byrokracie a viac akademickej atmosféry. podľa môjho názoru práve toto robí z každej univerzity kvalitnú univerzitu. nič z toho som ale v článku hanusa nepostrehol. len kalkulačky a analytikov